课题中国的疆域与人口授课记录 3月 27日 星期一 2节 2年 11 班 3月 27日 星期一 3节 2年 13 班 教学目标知识目标（学习目标）1．中国的 地理位置及其优越性。2．国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。3．行政区划：三级行政区划的设置 ；34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置。4．中国的人口分布、人口问题和人口政策。5．统一的多民族国家，我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布、民族政策。目标1．运用地图说出我国的地理位置及其特点并简要说出其优越性。2．在地图上找出我国的四至点，并在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3．能运用地图初步建立我国34个省级行政单位的空间分布概念。4．能够运用地图、资料，说出我国人口增长、分布的特点。 5．培养学生读图观察及联系实际运用所学地理知识分析和解决问题的。 情感态度价值观1．树立人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调的科学的人口观。 2．培养学生热爱 祖国、可持续发展的思想情感和观念。高考链接（高考考点）1．我国的疆域与行政区划。2．我国人口的增长和分布以及我国的人口政策。教学1．了解我国疆域的范围、特点、地理位置的优缺点；2．我国的人口问题、人口政策；教学难点了解我国地理位置的优缺点，了解我国的 人口增长状况、分布特点人口结构特点。教学法与教学准备合作探究法、图示法、小组讨论法自制多媒体课件 教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测导入：一、疆域与行政区划1．中国的疆域（1）地理位置（2）临海和邻国2．中国的行政区划二、人口与民族1．我国的人口现状2．我国人口分布——东西不均3．中国的人口增长4．中国的人口政策5．56个民族：分析两幅地图的区别，引出国家对海洋国土的重视。提问：①能否据图分析说出中国的半球位置、海陆位置和经纬度位置？②学生在图上找到并标出中国的四 至点并说出准确地理位置。（北：省漠河以北的主航心线上；东：和乌苏里江主航心线汇合处；南：省南沙群岛的曾母暗沙；西：帕米尔高原）提问：投影图片，说出我国自北向南的临海，对照地图册按逆时针向说出我国的14个邻国和6个隔海相望的国家。强调领海、领海基线和专属经济区的含义。明确四个临海的界线合作探究：小组讨论，根据以上学习内容分析中 |
