第一节 地势和地形（第一）教学目标：知识和技能：1．运用设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。2．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等面的影响，初步学会评价我国地势特征对我国经济发展的作用。过程和法：通过阅读设色地形图、剖面图等图像资料找出我国地势的特征。联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。情感态度价值观：通过诗歌、读各种地图等多种形式，体会地理学习的乐趣和地理与现实生活的密切联系。： 我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。难点：认识地势对气候、河流流向、能源、交通 等的影响。教学式 归纳总结、读图找规律、探究讨论教学工具 中国立体地形图或课件教学过程引入新课：教师：谁会背古诗《长歌行》？学生：背“百川东到海，时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲……”教师：“百川东到海，时赴西归……”该诗句是否符合地理规律？你还能说出哪些反映河流东流的诗句或歌曲？学生： 一江春水向东流、大江东去浪淘尽、百川东到海……教师：请学生唱《水浒传》歌曲“好汉歌”（大河向东流，天上星星参北斗……）或电视剧《三国演义》（滚滚长江东逝 水……）等主题曲。研讨新课：教师：上述诗歌都能 反映出我国西高东低的地势特点。下面两幅剖面图哪个更能准确反映我国的地势特点呢？说明判断理由。图A 图B学生：图B，中国地势分为三级 阶梯。教师：读中国地形图，（1）找出下列地形区，并读出它们的海拔。四大高原：青藏高原、高原、土高原、云贵高原四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、盆地三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 （2）用具体数据进一步说明我国的地势特点。学生：读图回答：青藏高原：4 000米，属第一阶梯；塔里木盆地、高原等： 1 000—2 000米，属第二阶梯；东北平原、东南丘陵等：500米以下，属第三阶梯。教师：指导学生 完成下列顺口溜，进一步体会我国地势特点。（可以把顺口溜的部分内 容空白，让学生通过读图、讨论填完整。一些词语也可以改动。） 我国西高东部低，地 势大致呈阶梯。一级海拔四千，青藏高原是屋脊。 一至两千是二级，宽广高原和盆地。丘陵平原为三级，海 拔低五百米。教师：指导学生完成书中21页学习行动1，归纳我国地势特点，认识三级阶梯的界线名称。学生：独立完成活动1。教师：指导学生完成书中22页学习行动2—4，认识我国地势特点对气候、河流流向、能源、交通等的影响。学生：讨论后，回答问题。 活动2：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利海洋上湿润气流向我国内 |
