中国的自然环境第一节 地势和地形教学目标：运用设色图和地形剖面图，分析我国地势特征，并能在图上标出三级阶梯的分界线。分析我国地势对河流和气候的影响。在图上指出我国主要地形区名称和位置。进一步培养学生阅读、分析地图的，实用地图提取地理信息。培养学生的创造性思维和分析、解决问题的。通过分析不同地形对人们生活的影响，初步树立因地制宜的观念，树立人与自然协调发展的观念，培养学生辨证唯物主义观念和爱国主义情感。教学、难点：运用地形图分析总结我国地势、地形特点。我国主要山脉和地形区。地势、地形对其他地理事物的影响。教学法：读图法、分析法：3教具：课件学习过程：第一知识链接：（导课）1.世界上的基本地形有 、 、 、 、 。2.亚洲的地势特点： 地势高耸， 地势较为地下，影响河流发源中部的高山、高原，呈 状流向边的海洋。【自主阅读】读课本P22—23，完成【自学导航】的学习务。【自学导航】读图2.1我国东西向（北纬32°）地形剖面图，分析我国的地势高 低，呈 分布。2读图2.2“中国地势三级阶梯示意”图，填写下列表格：项 目海 拔 高 度主要地形类型第 一 级 阶 梯分 界 线第 二 级 阶 梯分 界 线第 三 级 阶 梯3.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，影响我国多大河自 向 流，注入 洋，在阶梯分界线处，河流 大，蕴藏着丰富的资源。【多元互动】讨论：我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候有什么影响？说一说我国地势对东西部之间交通往来有什么影响？【质疑解惑】请提出这节课你不明白的问题。【反馈】填空：1.我国地势总特征是 高 低，大致呈 级阶梯。2.青藏高原位我国地势第 级阶梯；省省会州位我国地势第 级阶梯；第三级阶梯的地形以 和 为主。3.我国第二级阶梯上主要的地形为 和 。4.下列山脉中，即位第二、三级阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（ ）A.昆仑山 B.天山 C.太行山 D.南岭5.图形记忆是地理的重要法之一，有关我国地势特征，下列图解中相对较为符合实际的是（ ）A. B. C. D.【拓展探究】如果我国地势东高西低，我国河流和气候又会怎么样呢？第二知识链接（提问）：1. 我国地势总特征是 高 低，大致呈 级阶梯。2.我国三级阶梯的分界线是： ； 。3.我国三级阶梯的地形类 |
