人教版八年级地理第二章第二节气候教案课 题第二节 气候执教日期执教班级八 教学目标1.知道我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。2.运用资料说出我国气候的主要特征及其影响。3.初步学会分析气温和降水特点的形成原因。4.培养学生判读分析等值线分布图的技能和分析气候特征的技能。教学1.我国气温和降水的分布特点及差异。2.我国气候的主要特征及其影响。教学难点1.有关气候图的分析判读。2.温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。3.季风气候的成因及其对农业生产的影响。教学资源PPT课件教学过程第一教学内容提问学生活动集体备的调整［导入新课］播放录像，引导学生了解“除夕之夜，北国冰城哈尔滨的自然景观 (冰天地)和人文景观(“冰灯游园会”)：广州春节迎春花市。使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。(教师小结)可见，同是冬季、同是春节期间，我国南北的气温和景观差别很大。(板书)第二节 气候一、南北气温的差异1.冬季南北温差很大［讲授新课］(投影)《我国1月平均气温图》(图2.13) (学生答后，教师小结：我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北去，气温越低)②观察等温线的延伸向及突变部分，了解、分析气温空间分布的变化趋势及影响其分布的因素。 教师小结：从图中可看出，0℃等温线大致穿过秦岭—淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，主要是因为地形地势的影响)， (教师小结)由此可见，我国冬季气温分布的特点是：越往北去，气温越低，冬季南北气温相差很大。(板书)(投影)冬至日下列三地的正午太阳高度、昼长时间概况(教师小结)可见，纬度位置是影响我国气温分布的重要因素。我国冬季南北气温差异很大，与南北纬度位置高低不同很有关系。(板书)2.夏季南北温差不大(过渡)才，我们搞清了我国冬季气温分布的特点：冬季南北气温相差很大。下面我们再来看看我国夏季气温分布有什么特点，为什么会形成这样的特点？(投影)《我国7月平均气温分布图》(图2.14)(教师小结)学生回答上述问题后，教师小结：①从图中可以看出，我国7月等温线分布比1月等温线分布稀疏，全国大部分地区平均气温在20℃以上，说明我国夏季气温的南北差值较小，全国普遍高温；②等温线在盆地的西部出现明显向南的弯曲，并且青藏高原的气温明显低全国其他地区，这主要是由青藏高原的地势很高造成的。③我国最北的省北部七月平均气温在16℃，最南的省七月平均气温在28℃，七月南北平均气温相差12℃。由此可见，我国夏季气温分布的一个显著 |
