《自然灾害》教案教学目标1、要求学生了解见的自然灾害，自然灾害的主要类型，能会判断气象灾害和地质灾害。2、学会用地图阐述我国主要气象灾害，地质灾害的大致分布区域。? 3、深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情，树立因地、因地制宜的减灾区域观，培养学生关心国家。教学重难点1、自然灾害的分布大势。2、掌握见的、实用的救灾措。教学 1教学过程引入新课教师播放有关2008年“5?12”汶川地震的视频，众多的自然灾害频发，引起人们的不断关注。引出本节课题《自然灾害》。（直观地引入视频，学生的兴趣，激发他们探究问题的积极性。）板书 第四节 自然灾害一、见的自然灾害 自然灾害的概念与分类。明确：自然灾害：自然环境经发生异变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异变化叫做自然灾害。我国见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。教师展示我国气象灾害、地质灾害的图片，教师展示气象灾害和地质灾害的图片，让学生判断哪些是气象灾害，哪些是地质灾害，加深学生对自然灾害的印象。板书二、我国自然灾害频发指导学生读图2.48,2.49，并让学生谈谈他所发现的问题，学生讨论，教师总结。我国主要的自然灾害分布情况：旱灾： 淮海平原、东北平原为多发区；洪涝：长江中下游平原、淮海平原为多发区；地震：台湾省、华北、西北、西南为多发区；滑坡、泥石流：西南为多发区；低温冷害：东北地区为多发区； 台风：东南沿海为多发区。 小结：我国地域辽阔，自然环境复杂多样，自然灾害种类多、分布广。我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一。 我国也是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一。自然灾害有时会造成重大的人员伤亡和财产损失，并给社会的正生活和生产带来巨大的冲击。三、防灾减灾自然灾害频繁发生，放在减灾工作必不可少，指导学生阅读课文P58-59，了解我国的防灾减灾工作。让学生举例说明我国还有哪些防灾减灾的措。活动了解避灾法。举出实例如“遇到洪水时如自救？”“当发生泥石流时，该怎样保护自己？”可由学生畅所欲言，说说自己的自救法，后由老师补充，并提供给学生实用、正确的自救法。 （一）地震中的自救与互救1．震前——防震准备——通以家庭为单元2．震中——避震（1）金12秒预警时间：是跑还是躲，瞬间抉择（2）室内避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。（3）室外避震——尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。 3．震后自救与互救（1）学会处理外伤的基本法：地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和砸伤，所以学会处理外伤的基本法是 |
