学生主体化教学案2014 —2015度 第1学期 科目地理 年级初二 授课教师瑞授课班级910授课日期10月10日教学内容第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害授课 类型导学型 安排1教学目标知识与技能1、知道我国是世界自然灾害很多的国家， 2、知道我国见的自然灾害，及分布。3、认识我国自然灾害的分布特点和发生的特点，4、了解地震来临时，我们的应对措。过程与法通过学生读图看图，教师提问的式，来让学生们体会，中国自然灾害的特点。情感目标与价值观通过自然灾害的讲述培养学生们的忧患意识，的一般见的防护知识。教学是什么认识中国的自然灾害类型及其应对措。为什么我国是一个多灾难的国家，所以对中国一般性的自然灾害应该了解。如体现巩固教师指导学生读图，引导学生自己找出自然灾害的类别，及其危害。教学难点是什么自然灾害发生时，我们应该怎么办，才能使损失降到最低。为什么中国的地震分布非广泛，而且一年中发生较大地震的次数就相当多，加上现在人们流动性很强，所以地震是人们必须要掌握的一门知识。如体现巩固通过学生们熟知的汶川地震，地震来举例让学生们了解，并结合图片让学生们了解。教学法读图法。教具使用教学挂图，教学过程学生主体化教学案共案 学生主体化教学案个案【导入新课】在个案中体现 （板书）第二章 中国的自然环境 第四节 自然灾害导入新课通过图片，导入，让学生们认识地震，台风，泥石流，火山等图片。老师提问：从P54~P55的图片我们可以了解哪些自然灾害。学生回答得出：自然灾害分二大类：气象灾害：台风、干旱、洪涝、寒潮。地质灾害：火山、地震、泥石流、滑坡。老师指导：观察图P56可以看出我国的气象灾害的分布有特点？学生讨论：并回答问题。学生从图上得出，我国气象灾害频繁，尤其寒潮影响范围极大。旱灾最为严重的地区，西北和华北地区。台风集中影响沿海地区。老师指导：观察图P57可以看出我国地质灾害发生的地，严重程度。学生讨论并得出结论：我国地质灾害严重，近几年，依次爆发了，512大地震、树大地震、舟曲泥石流。给国家和人民带来了严重的财产和生命损失。过渡：那么面对如此多的灾害我们应该怎么做呢，才能使我们避免太多的损失。请同学们读图P58~P59回答问题。学生讨论并得出结论：对台风加强监测工作，及时准确的报告给人们，以减轻灾害。对地震：现在人类还不能准确的报告出 |
