第三章 第三节 水资源○教学目标知识目标使学生知道水是宝贵的、有限的资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因：掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线及影响；了解水资源的利用状况，以及水浪费和污染现象，知道在某种意义上节水比调水更重要。目标通过学生阅读各类图表，逐步培养和学生读图、用图、析图、释图的；通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径，培养学生分析、归纳、推理等思维；通过学习水资源利用状况，培养学生从资料中提取地理信息的；通过收集有关水资源紧缺、水资源利用状况等资料，培养学生收集信息、分析信息的。通过学生对水资源利用状况的调查，培养学生的实践和对问题的具体分析评价。情感态度与价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水 、保护水资源的观念。●○教学①地球上的各种水体，以及目前人类利用的主要淡水资源。②我国水资源的时空分布特点以及的解决途径。南水北调工程的主要路线及意义。③理解节约用水的重要性。④分析图像、表格、文字等各种信息资料。●○教学难点①学会分析某一地区水资源紧缺的原因。②理解水利工程的作用，如三峡、小浪底工程。③理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。●○教学准备①课前，将全班同学分成若干活动小组，每小组以4～6名同学为宜。②教师 课前收集与教材内容有关的资料，制作本节3相关内容的多媒体课件。③学生根据教师要求，做好预习，课前收集有关水资源危机及水资源浪费、污染等利用状况的资料，收集有关三峡工程和小浪底工程的资料。●○安排3课 时 ●○教学设计□师生活动□提示和建议第一导入新课教师组织教学：当今世界面临着人口、资源与环境三大问题，水资源是各种资源中不可替代的一种重要资源。水资源与环境密切相关，也与人类生产和生活密切相关，因此水资源问题已成为举世瞩目的重要问题之一。今天我们就学习“水资源”。水是日所必需，在本课教学中注意与日生活事例相联系。可利用世界水日和中国水导入新课，引发学生对水的作用的认识。讲授新课教师板书：第三节 水资源教师板书：一、水 是宝贵的资源教师提问：水是宝贵的资源，想一想，它有什么作用呢?教师板书：1．水的作用学生回答：（略）。教师利用实物投影仪展示学生课下搜集的有关资料（略）教师利用多媒体或投影仪展示资料（略）师生互动，共同归纳总结： |
