2.通过资料分析和地理计算，认识到我国淡水资源利用中存在的问题，以及解决淡水资源危机的有效途径和措。过程与法目标：知道我国水能资源在世界上的地位，知道我国水能资源的利用和分布状况。 通过阅读我国水能资源分布图，分析水能资源与地形和气候的关系，培养学生读图分析。情感态度与价值观目标：通过以上内容的学习，培养学生对淡水资源的危机感，唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。教学我国水资源的时空分布特点，解决水资源不足的途径和措。教学难点帮助学生树立节约淡水资源的意识。教学法讲述法、讨论法。教学媒体多媒体课件安排 2。教学过程一、导入新课【播放视频】“水是生命之源”(或出示河断流、遭受旱灾地区旱情图片)【提问】看了这录像（图片），你有什么感受？（答：水是生命之源）【小结】对，水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。【CAI】水资源课题二、讲授新课【CAI】水是宝贵的资源【CAI】出示漫画“全球水危机”结合课本P76活动题2谈谈你对水资源危机的看法。学生回答后，教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。【CAI】我国的水资源问题1.水资源短缺【CAI】 【提问】上图反映我国水资源什么问题？（答：我国水资源人均量不足）【讲述】造成我国水资源短缺，除了我国水资源人均量不足外，还有哪些原因？【CAI】出示漫画“洗车”【提问】这幅漫画反映什么问题？在我们身边有类似现象发生吗？（答：略）【活动】请结合我们身边出现的浪费水资源的现象也画一幅漫画。（学生画完后，展示学生作品）【CAI】出示漫画“就地取材”这幅漫画反映什么问题？（生答：水资源污染严重）【播放视频】“水资源污染”（或水资源污染图片）【提问】结合漫画和录像（图片），请你说出造成水资源污染的原因有哪些？（答：略）【小结】水资源短缺，是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因，一面是我国水资源人均量不足；另一面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重。【CAI】2.水资源时空分布不均【播放视频】“我国水资源的分布：时空分布不均”【提问】从播放的视频中你知道我国的水资源分布有什么特点？学生回答后教师总结： 【CAI】出示我国哈尔滨、、、广州四城市降水柱状图【读图】上图反映我国水资源空 |
