师 生 学 习 案 班级____ 姓名___________ 年级：八 ：地理 分：1—1 总：16 时间：课题：三、3水资源 课型：新授课学习目标1理解我国水资源分布特征、原因和影响。2、了解我国解决水资源问题的对策。3、了解节约用水、保护水资源的重要性。学习过程：一：自学 1．明确目标，读课本P75——82并标注文本要点及疑难2．知识 水资源时空分布不均（1）水资源的分布：目前人类可利用的淡水资源主要是______和_____ ____。（2）水资源现状：总量 ，人均 。总量据世界第 位，人均仅占世界人均的 ____。（3）我国水资源在空间分布上是___________。大致以______流域北界为界，南水资源占全国的_____以上，北_______不足，(特别是 和_____ _地区缺水严重)解决的法是___________。 （4）我国水资源在时间分布上是____________，解决的法是___________。（5）南水北调工程是把_______水系的水资源调到缺水严重的________和________；南水北调的工程有______、______、______三条调水线路。合理利用和 保护水资源（6）____ __、_____ _ ____是解决我国缺 水问题的重要途径之一。从某种意义上讲， 比 更重要。3．：（7）完成课本P76活动题；答案填在课本上读我国北和南水土资源的比较图，回答（8）（9） 题。（8）我国水资源和耕地南北分布特点是（ ）A南地多水 少 B南地少水多 C北地少水少 D北地少水多（9）读图可知，我国北土地资源比南_______（多或少），但水资源却比南______（多或少）。水土资源的配合不合理，加剧了我国______（北或南）地区的缺水状况。该地区缺水的人为因素：_________________________ 4、 链接（用总结评价后的自我评测，每题3分） 得分_________（1）造 成我国水资源短缺 的根本原因是（ ）A 降水的时空分配不均匀 B 水的浪费严重C 人口增长，工、农业生产、生活用水增多 D 水的污染严重（2）正实的将长江流域的水调入华北、西北地区的引水工程是______工程。工程分_____、_____、_____三线调水。其中东线工程沿 运河引水。（ |
