八年级上册地理新授课学案编制教师佳雯总序号8.1.3人付秀学生姓名班级小组序号授课内容(课题）第三章 第一节 水资源教学目标我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2、水资源分布不均对社会经济发展的影响以及解决水资源时空分布不均的途径。3.树立惜水资源的思想观念，养成节约用水的好习惯。4.我国水资源的现状。教学1.认识我国水资源时间分配及空间分布的特 征，并说出其对生产生活的影响。2.了解合理利 用和保护水资源的重要性。教学难点1.掌握解决我国水资源分布不均的措。学法指导探究法,自主学习,小组合作,多媒体一、导入新课 （1分钟）播放一动画视频，让学生观看后总结出水资源在我们日生活中有哪些作用？用动画式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。二、出示学习目标 （紧紧围绕课标和教材来制定 1分钟）三、出示学生预习指导题并说明要求 （2分钟）1.通把地球上的 称为水资源。 和 是我国主要的淡水资源。 2.从空间分布看，我国水资源 。大致以 为界，南水资源约占 ，北约占 ，特别是 和 地区，缺水最为严重。3.从时间分配看， 我国大部分地区降水丰沛 ，河流处 ，但容易造成 ；冬春季降水少，河流处 ，水资源相对不足。4.由我国降水的 变化大，因此河流流量的 变化也大。5.我国水资源时空分布不均，给经济发展带来很大影响。如南以 ，北以 为主。我国 和 的 、 变化大是 造成水旱灾害频繁，农业生产不稳定的主要原因。6.南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。中线工程指从 引水，自流北上，北达。西线把 引入 _____ ，补充_____ 地区的水资源。四、 学生自主学习 合作探究 （15分钟）1.分析我国水资源空间（地区）分布不均的原因。2.分析我国水资源时间（季节）分布不均的原因。3.分析我国水资源时间、空间分布不均对社会经济发展的影响。4.造成水资源短缺的原因有哪些？5.请列举在农业、工业、家庭三个面怎样来节约用水？五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟） 1、教师将展讲务科学合理地分配给各学习小组，务多时， 可 组组有务；务少时，可以有展讲的，有质疑评价的。2、各小组分配 |
