第四章第2节 农业 教案第1【教学目标】知识与技能1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。3．理解因地制宜发展农业的必要性。4．了解我国科技兴农取得的成就。过程与法1．运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。2．举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如才能因地制宜发展农业。3．通过阅读中国东部地区的农作物分布示意图，进一步巩固读图、用图的正确法。情感、态度与价值观通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。【教学】1.我国农业在地区上的差异。2.我国不同农业类型的分布规律。3.我国农业的发展向。4.因地制宜发展农业【教学难点】1．气候对农业分布的影响。2．影响农业的发展因素【教学法】讨论法，指导探究法。【安排】2第1【教学过程】导入新课：教师(展示不同种植业、畜牧业、林业和渔业的图片)：同学们结合自己所掌握的知识讨论图片反映的这些产品哪些适合在本地发展。教师：同学们讨论为什么不适合某些产品的生产。教师：今天我们就一起走进农业，了解农业的重要性及不同农业类型的分布规律。学生讨论，各抒己见。学生讨论：地形、气候等。一、农业及其重要性教师：我们才知道了我们围的很多物品都直接或者间接来源农业，农业的劳动对象是什么呢？教师：对，农业的劳动对象就是生物，括动物和植物，其产品也是生物本身，农业主要分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门，同学们阅读教材第90、91页图文资料，了解不同农业类型的特征，列举自己知道的相关农业类型的产品。教师：农业是我们的衣食之源，我国是世界上人口最多的国家，我们最基本的生活生产活动都离不开农业，同学们分成两个小组运用相关资料说明农业生产的重要性。完成教材第92页活动第1题。教师(精讲点拨)：因此农业是我国国民经济的，只有农业实现了现代化，我国才真正实现了现代化。新中国成立后我国农业发展取得了巨大的成就，创造了用不足世界10%的耕地养活了地球上约20%的人口的奇迹，同学们阅读教材第93页图4.8和图4.9，完成教材第92页活动第2题，分析图片反映的信息是否能够证明我国的这个成就。教师：但是目前我国农业仍然比较薄弱，国家也在采取多种措推动农业的现代化进程，同学们可以阅读教材第92页资料，了解不同的农业形式。教师(承转)：农业有不同的类型，我们是不是可以在某一地区随便发展农业呢？下面我们就来探究农业的分布及特点。二、我国农业的地区分布教师：在长期的劳动实践中，我国各地逐渐根据自然条件形成了稳定的农业部门和生产对象，在我国的东部和西部，农业生产存在明显的不同。请同学们 |
