第七章 第四节 祖国神圣的领土——台湾省※教学目标知识与技能1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。过程与法1.培养学生从地图上获取简单区域知识的；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的；3.使学生掌握分析区域特征的法。情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责感。※教学1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。※教学难点台湾的经济特色。※教学法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种法相结合。※教具准备多媒体展示台、图片等。※安排一※教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。提问：阿里山位我国哪个省？学生齐答：台湾省。讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省。板书：第四节 祖国的神圣领土——台湾省［讲授新课］一、认识台湾省位置、范围等概况。活动：请同学们阅读课文及图7.41，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并记录。2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。学生自学、计算，教师巡回指导。提问，学生回答。（略）归纳讲述：台湾省，简称台。由中国第一大岛??台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等多小岛组成。面积共约3.6万平千米，人口密度达638人/km2，属人口稠密地区。台湾位我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与省相望。北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位低纬度，南部属热带，北部属北温带。承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆省隔海相望，距离很近。活动：1.请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。归纳、补充、讲述：通过才的量算大家知道高雄距厦门306 km。基隆离福州仅276 km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。后来，由地壳运动，海平面时升时降，台湾岛也时沉时浮，直到大约1万年前，相连 |
