第1课 中国早期人类的代表——人： 授课班级：初一 度下册课题第1课 中国早期人类的代表——人所在单元第一单元课型新授课1学习目标知识目标1.了解元谋人、人、山顶洞人的距今年代、发现地区和生活情况。2.会观察人、山顶洞人的头部特征，找到他们和现代人的区别。目标1.会描述“人一天的生活”情况。2.会归纳山顶洞人比人的生产生活有哪些进步。情感目标通过本课的学习，使学生认识：人类是由古猿进化而来，为建立唯物史观奠定。了解到人类进化历史的不易。教学人的生活教学难点对人类进化的理解，对山顶洞人与人进步的归纳。采用教法讲授法 谈话法 讨论法推广学法使用教具课件教 学 过 程导语你知道哪些关人类产生的不同说法吗？传说盘古开天辟地以后，还没有出现人类，女神女娲就抟泥土造出人。一个个制造太费劲了，是采取了一种简便的法：用一根藤绳从泥水中一抽，出来不少泥点变成一个个小人，人类就这样产生了。传说上帝用泥土创造出世上第一个男人亚当，然后又取亚当的肋骨创造女人夏娃，这就产生人类。那人类到底是怎么来的呢？教师活动学生活动过程反思及备注第1课 中国早期人类的代表——人一、我国境内最早人类展示我国远古人类遗址地图问：我国远古人类遗址多吗？都有哪些遗址？分布有什么特点吗？那我们先来看我国境内最早的远古人类——元谋人。请同学们根据问题寻找答案：1. 地点：2. 年代：3. 技能：4. 地位/意义：二、人我们再来看看生活在河流域的古人类代表，人。1921年口店遗址被发现， 1927年，人类学家根据人遗址中发现的一枚下臼齿，给人定名为“中国猿人种”，俗称“直立人”或“人” 。你们猜测发现一颗臼齿对研究人有哪些作用？裴文中（1904—1982），省滦县人。中国著名考古学家、古生物学家。1929年12月，他发现了人第一个完整头盖骨，同年又发现用火遗迹。发现头盖骨就可以复原出人的相貌，我们一起来比一比复原之后的猿，人和现代人样貌的区别？（提示：从前额、眉脊骨、颧骨、鼻骨、嘴部、下颏几处比较）补充： 他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直立行走。（展示工具以及生活环境图片）展示使用火的图片1、以上三幅图分别反映人时期火有什么功能？ 2、简要说明学会用火有什么意义呢？活动：根据图片设想一下人一天的生活？通过对人的研 |
