第1课 中国早期人类的代表－人一、学习目标1、知道元谋人、人、山顶洞人，了解我国境内早期人类的概况。2、初步培养观察分析历史图片的、比较历史事物的。3、认识中国是人类的起源地之一，口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养视人类文化遗产的意识。学习：人的特征及生活状况。 难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。知识铺垫(无)教材解读（一）我国最早的人类 1、我国境内已知的最早人类：____________；距今时间：____________；地点____________。 2、人和动物的根本区别：____________。（二）人 1、距今时间：____________；地点____________。 2、使用工具和火是人类进步的重要标。人使用工具:____________使用火：____________。 3、人的生活：_______________________________________________________。 4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：____________；世界上发现远古人类遗址最多的国家：____________。 5、人的特征： ， ， ， ， ， 。（三）山顶洞人 1、距今时间：___________；地点___________。 2、山顶洞人的生活与人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术___________；火的使用___________；社会组织___________。思考：“动脑筋” 化石是怎样形成的?对我们研究早期人类有作用？ 下面是一名同学想象的人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在人当中算是中青年了，因为人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。他一个人走到了河边，河边有一棵大树，上面结了很多野果，毛毛摘了多果子，他又用镰刀割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的务，看管火种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长一时间不能吃上香喷喷的熟食了。 _________ _________ _________ _________ _________四、（我，我快乐）1、中华文明源远流长,我国境内已知的最早的人类是（ ）A.元 |
