第18课 东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。2．通过本课学习，使学生认识较长时间内历史发展的过程(朝代更替)，把握发展线索的。3．知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对社会物质文明发展作出的重大贡献。【教学】江南地区开发的相关情况。【教学难点】江南地区开发的原因。【教学过程】创设问题环境，激发学生学习兴趣，导入新课解读目标。法指导一：细读教材，圈点批注。法指导二：指导学生从文本中找出历史信息，培养学生分析问题。法指导三：追溯历史三国前，江南落后少人烟。东汉末年北战乱，各族人民往南迁，带去劳力和技术，江南经济得发展。大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。情景导入 生成问题三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水；不需要商人贩卖货物，没有非富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？自学互研 生成新知知识模块一 东晋的兴亡自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。1．东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？(1)317年，司马睿，建；(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多牵制，使北伐缺乏后援；(3)“荆扬晏安，户口实”。知识模块二 南朝的政治自主阅读课本P83～84内容，完成第2题。2．东晋灭亡后170年里，中国南政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南与北实力对比中为处劣势？(1)东晋——宋、齐、、(统称南朝)(2)①皇帝势力萎缩，镇守地的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。知识模块三 江南地区的开发自主阅读课本P84～85内容，完成第3题。3．江南地区得到开发的表现有哪些？江南地区得到开发的原因有哪些？(1)表现：①修建水利工程，荒地变成；②江南种植水稻，稻使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。(2)原因：①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；②南迁的北人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活式；③江南地区的战争相对较少，社会秩 |
