授间： 2016 年 12月7日 （总）第 1课题第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发课型新授课本课第1教学目标知识与:说出东晋兴亡的史实，讲述南朝的统治，分析出江南地区开发的原因、表现、影响。过程与法：分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程，学会观察历史地图和分析历史问题的。情感态度与价值观：认识不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。江南地区的开发难点江南地区经济开发的原因教具PPT教学过程一、创设情境，激趣导入播放视频诗歌朗诵白居易《忆江南》，我们欣赏了白居易笔下的江南，欣赏了南美景，南的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶，如今的江南更是我国经济发展的重心。在东晋南朝时期江南地区是怎样开发的呢？今天就让我们一起走进这历史？二、师生互动，讲授新课（一）东晋的兴亡创设情境一：多媒体展示十六国与东晋对峙的图片。问题探究：1、西晋灭亡后，南北出现了什么样的政治局面？东晋建立的时间、都城、建立者。2、是什么原因导致东晋出现了“与马，公天下”的现象？过渡：东晋的统治者虽然苟且偷生，但是在当时也不缺乏爱国之士，谁能说说闻鸡起舞的故事？创设情景二：图片——祖逖闻鸡起舞 前秦与东晋对峙图片问题探究：1、谁能讲一讲你们所知道的闻鸡起舞的故事？2、说出淝水之战的时间、作战双、成语典故、结果、影响。过渡：淝水之战后，北重新陷入割据混战的局面。东晋的胜利，使南获得暂时的安定，陆续出现宋、齐、、四个朝代更替，在历史上我们统称为“南朝”。南朝的统治创设情境三：图片：南朝更替形势图。问题探究:1、通过观看图片，分析哪个朝代是南朝疆域最大的？阅读课文，找出南朝政治、经济的特点？哪位同学能分别用一两个字概括当时中原与南的不同特点？江南地区的开发过渡：我们已经学习了东晋、南朝的历史，在这一时期时江南经济的发展状况如呢？1、展示两则史料，想一想：《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有什么不同？2、为什么江南地区会出现如此大的变化呢，让我们一起走进《老汉的一家》来了解一下吧。创设情境四：表演《老汉的一家》，听了老汉一家的对话，说一说他们家为什么要搬家？ 小组PK赛，看看哪个小组归纳到的江南地区开发的原因最全最好。展示江南地区开发在农业、手工业、商业等面发展的图片生说出江南地区开发的表现。出示史料，引导学生分析江南地区的开发对我国经济发展的影响。得出结论：为我国古代经济重心的逐渐南移奠 |
