集 体 备 课 通 用 教 案 课题 第19课 北政治和北民族大交融 蓝山县 201 6 年 下 期 7 年级 人利执教人总执教时间集体备课成员教材简析预设目标1.掌握淝水之战的基本史实。2.熟记北孝文帝改革的基本史实。3.通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程，培养全面、系统地思考问题的初步和追踪历史发展基本线索的初步。4.通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。教学重难点【学习】北孝文帝改革的措。【学习难点】理解北民族大融合与北孝文帝改革之间的关系。教具 准备知识链接教法学法自主学习、引导、讨论教学过程预习与交流一、淝水之战1.结合课本，归纳淝水之战的时间、地点、双、结果、影响。 2. 阅读材料，思考问题。材料一 丞相猛说：“晋朝虽然僻处江南，却是华夏正统，目前上下安和。臣死后，希望陛下千万不可图谋伐晋。鲜卑、羌等归降贵族终怀二心，迟早要成为祸害，应该逐渐铲除他们。” 材料二 “四基本平安，只剩下南的东晋还在抗拒命。我要亲自统率大军出征，一举荡平江南地区。以我百万大军，把马鞭扔在长江中，就可以阻断长江水流，征服东晋如同疾风扫秋叶一样。” （1）材料一猛曾在哪一政权里担丞相？该政权是哪一个民族建立的？（2）材料二应该是谁说的话？“四基本平安”具体指的是什么？（3）通过材料二判断这位统治者听从丞相猛的劝告了吗？为讨伐东晋所发动的战役是什么？结果如？并具体分析产生这种结果的原因。 二.北孝文帝改革1.阅读教材，找出北建立的时间、民族、统一河流域的时间。2.请同学们阅读课本，找出孝文帝改革改革的措？ 3.结合材料，学习北孝文帝改革的措。材料一 （孝文帝）诏不得以北俗之语言朝廷，若有违者，免所居官。——《书》材料二 表格：鲜卑族姓氏改为汉姓。鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓拓跋 元 贺赖 贺丘穆陵 穆 独孤 步六孤 陆 贺楼 楼（1）材料一、二分别反映了改革的什么措？若有官员在朝廷上说鲜卑语，会受到什么惩罚？这项惩罚显示出孝文帝对“禁北语”持什么态度？ 材料三 公元494年，孝文帝又谓陆睿曰：“……朕修百官，兴礼乐，其固欲移风易俗。……正欲卿等子渐染美俗，闻见广博。（朕亲政九年，对百官实行三载考绩，复兴礼乐，在移风易俗，开导亿万百姓。朕为天子，必要迁居中原！正是想让你们的子后代逐渐 |
