《第20课 晋南北朝的科技与文化》教案【教 学目标】1.知识与技能了解晋南北朝时期的重要科技成就与文化：思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆率；羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和门石窟。2.过程与法通过晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养归纳；通过对晋南北朝时期文化的学习，培养艺术修养和文物鉴赏，批判地继承古代优秀文化遗产的。3.情感态度和价值观认识南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。【教学】思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆率、羲之的书法、顾恺之与《女史箴图》和《洛神图》。【教学难点】圆率及推算涉及复杂的数学概念和法。【教学法】讨论法、问题导学法【课前准备】课件、图片、视频等【安排】1【教学过程】导入：1967年，国际天文学把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技以及文化成就？带着这些问题，我们来学习第20课——晋南北朝的科技与文化。 回顾：晋南北朝时期的时代特征学生：是国家分裂与民族大融合的时期讨论：晋南北朝时期文化发展的原因是什么？教师：我国进入晋南北朝时期，政权虽然发生分裂，但是由北民族大融合和南经济大大开发，南北经济的发展，共同促进了这一时期的科技文化繁荣。本课的内容主要学习晋南北朝时期的科技与文化，内容设计括三部分：第一部分为“思勰和《齐民要术》”，第二部分为“科学家祖冲之”，第三部分为“书法、绘画与雕塑”。首先看第一部分。（板书）一、思勰和《齐民要术》教师：思勰，人，生活在北朝的北和东两个朝代。他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。展示：《齐民要术》书影介绍：“齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。“要术”，指通过生产劳动的谋生之术。故名思义，就是“人民大众谋生的主要法”。 而其中心与出发点则在农业。思考课本90页材料研读，并思考问题：《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多，情返道，劳而无获。”想一想，为什么思勰强调农业生产要顺应天时地利?学生回答：强调了思勰的“因时制宜、因地制宜”的农学思想。思考：思勰的代表作《齐民要术》属哪一门科学？历史地位怎样？学生回答：思勰的代表作《齐 |
