第1课 隋朝的统一与灭亡教学目标知识与技能了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用； 评价隋朝大运河的作用，全面、辩证看待历史事物的。过程与法运用图像及文字资料创设教学情境。情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。隋朝大运河及科举制。难点对隋炀帝的评价。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课晋南北朝历史导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解隋朝建立、统一全国的基本史实。2.掌握大运河的开通及其历史作用作用。2.掌握科学制的诞生，分析科举制的对中国历史的影响。3.了解隋朝灭亡的原因。学习：隋朝大运河及科举制。学习难点：对隋炀帝的评价。阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.隋的统一581年， 坚 建立隋朝，定都 洛阳 ； 589年统一全国。隋统一后采取一系列措，隋朝成为国力_强盛的朝。2.开凿大运河从 605年 年开始， 隋炀帝 为了加强南北交通，为了巩固隋朝对全国的统治开凿大运河。大运河以_洛阳__为中心，北至涿郡，南到__余杭__，全长_两千多_千米。大运河的开通 加强了南北地区政治、经济和文化交流。3.开创科举制度隋文帝初步建立起__通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时创立_进士科_，标着科举制度_的正式诞生。4. 隋朝的灭亡隋朝皇帝 隋炀帝 的残暴统治，导致大规模的农民起义。在618_年，隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝灭亡。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习1.找出大运河的三个点，沟通的河流，分为几，及评价。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。它分为四，连接五大河流（海河、河、淮河、长江和塘江），是世界上最长的古代运河。2.大运河的开通有哪些利弊？大运河的开通成为南北通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利国家统一，但当时开凿大运河的确劳民伤财，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。3.隋朝灭亡的原因？隋文帝厉行节俭，然而，隋朝的第二个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊 |
