课 题第一课 隋朝的统一目 标1、通过本课的教学，使学生初步了解中国古代历史上虽然时间短暂，但却十分重要的隋朝。2、思考经过长期的分裂后，隋朝为什么能再次完成对中国的统一？隋朝为什么短命而亡？3、开凿大运河的目的是什么？开通运河是好是坏？4、认识到国家的统一是社会经济全面发展的重要前提，社会的稳定是经济发展的有力保障。重难点隋文帝统一和隋炀帝开凿大运河2、隋朝的改革和大运河的地位作用。 材料与手导学案（PPT）教学环节生生互动师生互动“335S”高效中的“三回顾” 回顾上册所学朝代的更替：夏-商-西-东（春秋时期和战国时期）-秦-楚汉之争-西汉-东汉（、蜀、）-西晋-东晋-南北朝（南朝：宋、齐、、；北朝：北、东、西、北齐、北） “335S”高效中的“三讨论”1、隋是怎样统一南的？统一的意义是什么？2、隋朝开凿大运河的目的是什么？开通运河是好事还是坏事？3、隋朝为什么短命而亡？ “335S”高效1.隋朝的建立者是： （ ） A．广 B． C．业 D．坚 2.隋朝建立的时间是 （ ）A、581 B．589 C．608年 D．618年3. 隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）A．581 — 618年 B．589 — 618年 C．581 — 600年 D．588 — 618年4.隋统一南北的历史条件是 ( ) ①南北朝后期北民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A．①③ B．①② C．③④ D．②③5.隋朝开凿大运河的重大意义在 （ ） A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C．大大促进了南北经济的交流 D、利对南少数民族的战争6.隋朝的统治类似下列哪个朝代 （ ）A、秦朝 B．东汉 C．西晋 D．东晋 “335S”高效反思教师反思学生反思 “335S”高效中的“三探索”1、了解中国古代历史上最繁盛的朝代——朝。 2 |
