初中教师网国的史事，从而得出：“天下分久必合，合久必分”的道理。科举制的产生，使学生了解科举制产生的背景，并继续关注科举制的发展情况。学习目标1、知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因。2、了解大运河开通的目的、作用及概况。3、知道科举制创建的史实及影响。重难点：大运河开通的概况、作用；科举制的创建；难点：大运河的开通、作用。突破措联系上册内容，总结历史统一的情况；查找资料了解大运河、科举制的情况。人教学设计环节教师活动学生活动问题发现与解决创设情境激发兴趣情景导入：7月15日，中国运河城市联盟枣庄峰会召开，此贬峰会以“创新、合作、活力、共赢”为主题。你知道大运河是时开通的吗？大运河的开通是好事还是坏事呢？今天的大运河与古运河相比有什么不同？ 跟随老师的讲解，了解大运河概况，进入到本课内容的学习中来。大运河三点的选择，让学生看图找出洛阳、涿郡、余杭的位置，并指出洛阳与长安之间的距离，从而使学生理解大运河对隋朝巩固，对南地区的政治、经济的控制，加强南北交通的作用。环节教师活动学生活动问题发现与解决集体备课及个人复备修改自主学习掌握新知对照自主学习，自学本课。标注课本内容。出示自觉提纲，帮助学生把握本课知识内容。隋朝建立、统一、灭亡时间、措、大运河开通目的、概况、作用、选举制创建背景、创立概况。对照老师的自觉提纲，把握 本课内容。标注课本内容。完成自主学习的“探究过 程”。大运河的作用：加强了南北地区政治、经济文化交流。 个人复备修改指导学生通过资料影视中的情节了解古代运输工具，知道陆路运输量小、速度慢，无法满足需要，开通南北运河利用水路运输是时代发展的需要。关科举制，可带领学生共同回顾上册中废除世袭制，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，从而了解古代选官的法：注重门第，不注重才学，理解科举制旌的必要。互动合作解疑释难环节在屏幕出示思考题：回顾上册内容 |
