第3课 盛气象（一）教学目标知识与技能：了解朝经济的繁荣、民族关系、社会风气、文学艺术及代表人物。过程与法：运用导入框的古诗整体感知朝繁荣的景象；在问题的引导下自主阅读课文，归纳朝经济繁荣、民族交往与交融的表现、文学艺术的代表人物。情感态度与价值观：感受盛经济的繁荣与进步，从而加深对我国古代人民明才智的认识，增强爱国主义情感和民族自豪感。初步认识政治与经济发展的关系，并同今天我国好的政治环境对经济快速发展的积极作用相联系，形成唯物史观。教学难点 ：经济繁荣、民族交往与交融、文学艺术。 难点：曲辕犁，筒车，民族交融。（二）教学过程设计1、导入 以课文导言古诗描绘的盛景象导入本课。2、讲授新课一．经济的繁荣 古代经济的发展，主要体现在农业和手工业的发展上，这时期商业也逐渐繁荣起来。下面就分别从农业、手工业、商业三个面来进行分析说明。 阅读课文，找出朝盛世经济的繁荣的表现有哪些?——学生归纳回答。1．农业看课文曲辕犁和筒车的图片并讲解。2．手工业朝不仅农业出现了繁荣，手工业也很发达。（1）丝织业（2）陶瓷业从晋南北朝的上发展起来的陶瓷业到朝也发展到新的高度，主要表现在瓷的晶莹，白瓷的洁白，三彩的绚丽，还应注意，三彩并不是三种颜色，看自由阅读卡。3．商业的繁荣 看《朝长安城平面图》想一想：在发达的农业和手工业上出现的繁荣商业集中体现在城市的发展上，因为城市的发展是商业繁荣的一个重要标。那么长安城的布局有特色呢?——学生回答。 (1)宫殿、衙署、坊、市分开且有皇帝“至高无上，南面称”的意思；(2)全城南北中轴线两侧东西对称；(3)模盘式的街道宽畅笔直；(4)封密的坊和集中的市。长安城规模的宏大，是当时世界的最大的城市之一，是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。正因为此，边疆各族和各国侨民云集长安，长安成为国内各民族交往的中心和亚洲各国经济、文化交流的中心。都长安的繁荣，反映了朝城市和商业的发展，是朝社会经济发展的标之一。二、民族交往与交融1．朝的民族政策 朝经济出现空前繁荣，过以往朝代。其实，不仅如此，隋还是我国统一的多民族国家空前发展的重要时期。 地图册：《朝前期疆域和边疆各族的分布》和《朝后期疆域和边疆各族的分布》。请同学们从图上找出当时的主要少数民族及他们的地理位置，并尝试设计几个主要少数民族位示意图。 ——{生答。北-突厥、回纥（回鹘）；西部-吐蕃；东北-靺鞨、契丹；西南-南诏等。} 回纥 靺鞨 |
