教学预案 七 年级 历史 课 题 3.盛气象设计者秀者课 型 问题解决课授 课日 期 总编 教学目标知识与：了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握朝与的往来历史；掌握朝文学面的成就，掌握朝著名诗人白、甫和白居易。过程与法： 通过思考和概括盛时期农业和手工业的成就，培养学生归纳问题的；通过诗歌了解极为大诗人。情感态度与价值观：通过引导学生分析朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生归纳和初步分析问题的；通过对朝诗歌的了解，认识白、甫、白居易的诗歌艺术极具特色。 与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛难点 从历史角度去理解、欣赏白、甫、白居易的诗歌。关键 掌握教材知识教学法引导、点拨、归纳学 习 法自主、合作、探究学习教 学 过 程 教 学 过 程 设 计二次设计导入新课：由教材第11页导入新课：盛时期人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如？朝在文学艺术面又呈现出什么样辉煌的局面？新课讲授，结合练习册“快乐预习感知”勾画知识点。目标导学一：经济的繁荣农业：垦面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明重要生产工具，如曲辕犁和筒车，重视兴修水利。手工业：丝织工艺水平最高，以蜀锦闻名全国。 陶瓷器生产水平也很高，越窑青瓷，邢窑白瓷，三彩。 造船业、矿冶业、造纸业也颇具规模。商业：都城长安，既是当时中国政治、经济、文化中心，也是一座国际 性的大都会。目标导学二：民族交往与交融太宗时，文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏，带去谷物种子、药材、茶叶、工艺品，以及历法、科学技术等面的书籍。随行的工匠修建了小昭寺，参与修建大昭寺。太宗实行开明的民族政策，得到边各族拥戴，尊称太宗为“天可汗”，即共同的主。目标导学三：开放的社会风气昂扬进取、积极向上，妇女接受教育，参加各项活动，社会风气兼容并蓄。目标导学四：多彩的文学艺术1、朝是中国历史上诗歌创作的金时期。“诗仙”白：飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浪漫主义情怀。“诗圣”甫：淳朴厚重，反映战争痛苦，真实历史，有“诗史”。 白居易：直面社会现实，揭示腐化统治，人民疾苦；通俗易懂。书法： 颜真卿：端正劲美，雄浑敦厚。 欧阳询：折俊丽，笔力险劲。绘画： 阎立本：人物故事。 道子：“画圣”《送子天图》总结： 隋时期，我国取得了辉煌的科技成就，充分说 |
