第3课 盛气象 一、知识与技能了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握朝时期，朝与的往来历史；掌握朝文学面的成就，掌握朝著名诗人白、甫和白居易。二、过程与法通过思考和概括盛时期农业和手工业的成就，培养学生归纳问题的；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象；通过诗歌了解几位大诗人。三、情感、态度与价值观通过引导学生分析朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生的归纳和初步分析问题的；通过对朝诗歌的了解，使学生认识到白、甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。 ：经济的繁荣；民族交往与交融。难点：汉藏两族友好关系的发展。 【导入新课】教师引言：“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，处不闻乐？”这是朝诗人禹锡的诗《百花行》，描写的是长安城人们赏花的盛况。朝时期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。盛时期人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如？朝在文学艺术面又呈现出什么样的辉煌局面？这就是我们今天要学习的内容。【内容探究】一、经济的繁荣师：在朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业面，垦地面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。朝非重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。师：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——甫师：这首诗描述的是哪个时期的什么景象？生：开元盛世年间，粮食丰收，国家富足的景象。师：阅读教材，说说农业经济繁荣的表现是什么。生：垦面积逐渐扩大、农业生产技术不断改进、发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车、兴修水利。师：带领学生阅读教材P11“相关史事”和P12“材料研读”。思考：使用筒车的好处是什么？生：讨论回答。师：朝的手工业发展到很高水平。纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩丽、纹饰精美冠全国。师：陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷如冰如，邢窑的白瓷类似银，闻名中外的三彩，造型精美，色彩亮丽。此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。师：朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。长安城是当时各民族交往的中心，也是国际性的大都会。师：引导学生阅读教材P13“相关史事”，提问：你看到的长安城是什么样的？生：长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，是当时中国政治、经济和 |
