第5课 安史之乱与朝衰亡【学习目标】1、了解安史之乱爆发的原 因和背景；了解巢起义和朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。 2、通过对玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习。 3、通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。4、从末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中，让学生理解维护国家大一统的重要性。【学习】 安史之乱【学习难点】 如看待贵妃在朝由强盛走向衰落中的历史作用。 如评价玄宗？【学习过程】一、隋的统一1、依据课本课本，归纳安史之乱的时间、人物、经过、结果(在课本上用红笔圈出)2、结合课本，找出安史之乱的原因。思考：根本原因是什么？直接原因是什么？ 3、结合材料和课本，思考：安史之乱的影响 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……四邻所有？一二老寡妻 ---甫《无家别》 经济： 政治：a朝的国势从此 b逐渐形成 的局面 4、比较玄宗统治前后期的行为及结果，思考：如正确评价玄宗? 前期后期崇尚节俭励精图治用贤相整顿吏治 5、今天的中国政府存在着腐败问题，结合玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有启示？二、巢起义1、背景：朝后期，统治腐朽， ， 的态势日益严重，相互之间发生 战争，人民 ，生活困苦，又遇到 2、结果：起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的 ，与其他藩镇联合镇压了起义。3、影响：给朝统治以 朝的灭亡 标：907年， 建立后政权 四、五代十国的更迭与分立材料：五代十国，括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一时期，自朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。阅读课本，结合材料及五代十国形势图，1、快速找出并画出五代及十国的政权及位置注意：五代有先后，十国是并存2、实质：五代十国是末以来 局面的延续3、社会特点：北 南4、影响:五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是一个必然趋势。思考：如理解五代十国时期统一始终是一个必然趋势？ |
