修订人 （一）章节题目： 第5课 安史之乱与朝的衰亡（二）课程目标1、知道安史之乱的过程、原因、影响；了解巢起义、五代十国的史实。2、通过对历史事件原因、过程、影响的分析，获取有效历史信息。3、认识安史之乱的影响。通过巢起义了解农民起义。理解五代十国统一是一个客观存在的必然趋势。、难点：教学：安史之乱、五代十国的更迭与分立教学难点：安史之乱朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响（三）教学过程Ⅰ.导入新课 （约2分钟）师展示贵妃图片导入新课。贵妃非喜欢吃新鲜荔枝，玄宗下令从川、一带，飞马运送到长安，不惜跑死多人和马。是，就有了朝诗人牧的千古名句：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。玄宗宠幸贵妃给朝政治带来了什么直接影响？它所造成的后果是什么？Ⅱ.学生自主学习与反馈 （约8分钟）根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 （约13分钟）根据下列问题进行合作学习（1）安史之乱的原因、过程和影响？（2）巢起义的背景、过程和影响？（3）五代十国局面的形成过程以及历史意义？Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） （约12分钟）一 、安史之乱（一）背景（原因）：（多媒体展示玄宗的画像）学生探讨：安史之乱爆发的历史背景？答案提示：1.开元末年玄宗追求享乐，人唯亲，朝政日益腐败。2.社会矛盾尖锐，边疆形势紧。3.节度使势力膨胀，形成外重内轻。4.安禄山担三个边地的节度使，逐渐扩势力。（二）过程（多媒体展示以下列材料）史料解读安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁善战，甚获玄宗宠信，引来宰相国忠忌恨。两人因而交恶，而玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异，加上手握重兵，就以讨之名举兵叛。1.（多媒体出示问题：安史之乱的基本过程）教师讲述：安史之乱的基本情况。（755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱。763年被平定）2.（多媒体出示问题：安史之乱的影响）读教材，学生回答：安史之乱的影响答案提示：对社会经济造成极大的破坏，朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。二、巢起义与朝的灭亡1.（多媒体展示巢起义图）学生读教材和图，抢答巢起义的背景和结果答案 |
