第7课 辽、西夏与北宋的并立教学目标：1.了解少数民族的建立（党项族与契丹族）2.正确认识澶渊之盟3.正确认识宋夏议和教学：目标2.3教学难点：目标2自学指导：1.列表格：政权民族建立时 间 建立者都城辽西夏2.辽与北宋的和、战澶渊之盟的内容、影响3.西夏与北宋的战争、结果宋夏和议的内容、影响教学过程：一、导入新课，由北宋的建立导入新课二、出 示教学目标，让学生了解本节课的重难点三、出示自学指导，学生快速预习课本，完成自学指导(10分钟)四、抽生展示，完成自学指导（15分钟）1.抽生回答自学指导1教师点拨：西 夏的都城：兴庆府辽的发展措：发展生产，创制文字，国力不断增强西夏的发展措：元昊仿效宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展 农牧经济，还创制西夏文字2.抽生回答自学指导2教师点拨： 和：宋太祖晚期， 北宋与辽 保持友好关系，双互通使 节战：宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策 结果：签订“澶渊之盟”澶渊之盟的评价：(1)对北宋是个屈 辱的和约，反映了北宋统治者的懦弱，加重了北宋人民的负担进了双经济文化交流，也有利双边境地区生产的发展（3）有利民族融合和多民族国家的 发展3.西夏与北宋的关系：战：元昊称帝后，多次进攻北宋，宋朝节节败退，损失惨重（影响：西夏连年遭受很大的损失，人民处困苦中。）和：宋夏和议；内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。影响；宋夏边界贸易兴旺五、当堂：（15分钟）背一背：表格、澶渊之盟、宋夏和议六、当堂：(5分钟)练习题1.对宋辽、宋夏之间议和和归纳比较学习后，下列哪一项不是他们共同点（ ）A结束双大规模的战争状态 B 宋朝都要缴纳岁币 C 导致南北对峙 局面的形成 D 客观上有利双和平相处 2.“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这里的“朝廷”是指哪个朝代？（辽）与朝廷”订立了哪一个和议？和议的具体内容是什么？ |
