第7课 辽、西夏与北宋的并立1 教学分析【教学目标】知识与了解契丹兴起和西夏建立的基本史实；知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响；正确认识北宋与辽、西夏的关系过程与法通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握；通过列表归纳的法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况；结合课本，组织学生辩论澶渊之盟的作用情感态度 与价值观了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程；通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的民族都属中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系【难点】教学：契丹的兴起和与北宋的关系。教学难点：如评价澶渊之盟。2 教学过程一、导入新课 《天八部》剧照同学们都看过《天八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？(北宋的汉人)后来发现自己是什么人？(辽国的契丹人)而之后乔峰、誉、虚竹兄弟三人是娶了哪里的公主？(西夏)当时汉族建立的北宋、契丹族建立的辽、党项族建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。二、新课讲授目标导学一：契丹族与党项族1．图片展示。 北宋时期形势图2．提出问题：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。民族契丹族汉族党项族政权辽北宋西夏时间916年960年1038年建立者耶律阿保机胤元昊都城上京东京兴庆重大事件澶渊之盟桥兵变重文轻武宋夏议和3.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措以巩固政权。答案提示：(1)辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。(2)西夏：元昊仿效宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。目标导学二：辽与北宋的和战1．史料解读。材料一：1004年秋(宋真宗景德元年)，辽太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将挞览(一作凛)。辽由自身原因，很早就通过降辽旧将继忠与北宋朝廷暗通关节。材料二： 2．提出问题：结合材料一和所学知识，指出澶渊之盟签订的背景和影响各是什么。答案提示：(1)背景：辽军攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。(2)影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。3．学生分组讨论：结合材料二和所学知识，如正确地评价澶渊之盟？答案提示：盟约使辽宋之间维持了长久的和平关 |
