教（学）案总： 学 科： 历史 年级： 七 执教人： 时 间 月 日 第 第 课 题第7课 辽、西夏与北宋的并立课型知新课教学目标了解契丹兴起和西夏建立的 基本史实；知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响；正确认识北宋与辽、西夏的关系教学契丹的兴起和与北宋的关系教学难点如评价澶渊之盟 教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课同学们都看过《天八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？(北宋的汉人)后来发现自己是什么人？(辽国的契丹人)而之后乔峰、誉、虚竹兄弟三人是娶了哪 里的公主？(西夏)当 时汉族建立的北宋、契丹族建立的辽、党项族建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。二、新课讲授目标导学一：契丹族与党项族1.图片展示（多媒体展示北宋时期形势图）2.提出问题：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。民族契丹族汉族 党项羌政权辽北宋西夏时间 916年960年1038年建立者耶律阿保机胤元昊都城上京东京兴庆重大事件澶渊之盟桥兵变重文轻武宋夏议和教师最 后出示下表：3.（多媒体出示问题：辽和西夏巩固政权的措）读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措以巩固政权？目标导学二 辽与北宋的和战1.史料解读（多媒体展示材料）2.提出问题：澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着和平局面。3.（多媒体展示问题：如正确的评价澶渊之盟）学生分组讨论：结合材料二和所学知识，如正 确评价澶渊之盟目标导学三 西夏与北宋的关系1.（多媒体展示以下材料）史料解读材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称 “庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。2.（多媒体出示问题：宋夏和议的影响）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响答案提示：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。 三、总结辽宋、宋夏关系都是中华民族内部的矛盾，我们要清醒地认识到澶渊之盟是双相互妥协的产物。对辽来说，不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。对北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱和约，“岁币”成为它的沉重负担。但就整个中华民族来说，澶渊之盟的订立有其积 极的一面。我们要辩证地看待历史事件。辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。（2）西夏：元昊仿效 宋 |
