您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 七年级下册

人教版七年级历史下册第二单元复习学案

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第二单元 辽宋夏金元时期学案1、阶分期:(填入相关政权)三大政权的并立         南北对峙            全国统一备注:与北宋并立的政权、与南宋并立的政权各有哪些?与两宋同时并立的政权又有哪些?与北宋并立:西夏、金、辽。与南宋并立:西夏、金、蒙古、元。与两宋同时并立:西夏、金。2.各政权间的关系(1)宋辽关系:澶州之战     (皇帝)时,辽军进攻到澶州城下,宰相    力劝皇帝亲征,宋军士气大振,(结果)宋军打退辽军。澶渊之盟 内容:_______________________      影响:____________________(2)宋夏和约 背景:西夏虽在军事上屡屡获胜,但也遭受了很大损失。内容:_______________________       影响:__________________(3)金灭辽金与    结盟共同夹击辽金灭北宋(靖之变) 金灭辽以后,(看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能)派兵南下,1127年,金军攻破    ,俘虏宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡,史称_________。(4)南宋和金的关系①飞抗金 ________是南宋著名的抗金将领,他所带的“家军”在     中,大败金军主力。飞最终被    和    以     的罪名杀害。②宋金和议 内容:______向____称臣,       ,双以    至     一线划定分界线。影响:标着       局面的形成。备注:(1)两宋与辽西夏金议和的共同点:①宋向少数民族政权交岁币;②双结束了战争状态;③有利双和平相处。⑵两宋与这些政权签定议和的原因是什么?如评价这些议和?原因:统治者软弱无能、妥协退让。评价这些议和:①消极:大量岁币的送纳加重了宋朝人民的负担。②积极:双结束了战争状态,保持了长久的和平贸易关系,促进了双经济文化交流,促进了民族融合。⑶总结两宋时期的民族关系有特点?主流是什么?特点:时战时和。   主流:友好交往,和平相处。(6)蒙古国的建立和元朝的统一1.____  __(人物)统一蒙古     年建立蒙古政权,被尊称为______  __。2.    年,蒙古灭西夏。蒙古和   结盟,南北夹击   。1234年,蒙古灭   。3.1271年,__________改国号为元,建立元朝,第二年定都_______,并      年统一全国。在元朝统一全国的进程中,南宋      (人物)坚持抗元,最后兵败被俘,写了                         的千古名句,最后慷慨就义。4.元统一全国的意义: 

 

人教版七年级历史下册第二单元复习学案
上一篇:七年级下册第二单元 辽宋金元时期复习教案    下一篇: 人教部编版历史七年级下册第二单元复习导学案
相关资源
本册导航