授课教师： 授间：课 题17.明朝的灭亡教学目 标知识 与：知道明末农民起义的基本概况;了解明朝灭亡和清军入关的有关史实；理解明末内外交困的原因及后果。运用比较法，分析历史事件的总体规律和个性特征；结合材料，不同角度，论述历史事件 的状况。过程与法：学会归纳中古古代农民起义的基 本规律以及各自的特点， 从不同角度分析社会现状。培养观察和想象力以及口头表达。情感态度与价值观：认识统治腐朽、土地兼并、自然灾害是我国古代社会频繁爆发大规 模农民起义的主 要因素。认同创建和谐社会的重要性。教学内外交困的晚明政局、明末农民起义、明朝灭亡与清军入关。教学难点内外交 困的晚明政局教学法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动 一、导入新课一、政治腐败与社会动荡二、自成起义推翻明朝 三、满洲兴起和清兵入关出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学 习交流，并出示自主学习法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言； 七、总结老师总结 学生小结八、组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计明朝的灭亡政治腐败与社会动荡政治日益腐败2.土地兼并严重自成起义推翻明朝明末农民起义爆发的原因2.自成农民 军提出“均免”的口号3.自成在西安建立大顺政权（1643年）4.自成大军攻占，推翻明朝（1644年）满洲兴起和清兵入关1 .努尔哈赤建立大金，史称后金（1616年）2.皇太极改国号为清（1636年）3.清兵入关4.自成起义军失败教 学 反 思 |
