春自清预习一、作者简介 自清，字___，扬州人，散文家、诗人、_____、_______，他的一生作品很多，有诗集《踪迹》，诗集《朝》，散文集______等。二、读一读下面的词语 水涨 酝酿 应和 薄烟 晕 捉迷藏 蓑衣 宛转 散在草里佩弦学者民主战士《背影》zh?ngyìnghèbóyùncángzhu?ns?n反复朗读课文，理清文章思路（1）盼春（总领全文，开启下文）（2）总括春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（一）（二）绘春（三）颂春山朗润起来了水涨起来了春草图小草偷偷地从土里钻出来 春草图仔细听、仔细看。回答下列问题：1、你觉得本哪个词用的最好？写出了春草什么特点？2、除此之外，作者还抓住了春草哪些特点来写的？（抓住关键的语句或词语）（钻。写出春草顽强的生命力。）（嫩、绿、多、软）春花图导读提纲二听录音，欣赏“春花图”，思考1、本作者是抓住了春花的什么特征来描写的？(3、4号同学）2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？(1、2号同学)3、本运用了哪些修辞法？你能说一说这样写得好处吗？（花朵多、花色、花味甜）（侧面衬托花；增添春天的活力）（比喻、拟人，此处还运用了联想的写作手法----由花甜联想到果实）导读提纲三 默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做1、这文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。2、“卖弄”本属___的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出了春风____的特点。触和煦味香视、听和悦有形有声有味有情贬义褒义拟人欢快比喻拟人和煦春风图春雨图春草图作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？偷偷、钻旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵草的质地绿绿颜色一大片……草的长势叠用形容词细致描绘春草的生机春花图作者如全位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全位描绘春花的美作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息……鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉春风图运用各种感觉描绘春风柔、暖作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针……细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵 |
