第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学目标：1、知识与 了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响。2、过程与法以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的和唯物史观3、情感态度与价值观 使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责。教学重难点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。教学过程一、情境导入。 “我们是东海捧出的珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”—闻一多《七子之歌.台湾》 《七子之歌.台湾》表达了台湾人民对祖国大陆母亲的眷恋和强烈要求回归祖国的愿望。在近代，台湾是如同祖国母亲分离的？这又给台湾人民带来了哪些深重的灾难？二、自主学习结合课文回答下列问题经历了两次鸦片战争19世纪的清朝发生了什么变化？日本的对外侵略的野心是什么？结合地图作相应的战争进程演示。1895年，日军陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的结果是什么呢？出示图表教师展示《各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表》 1、当时作为世界上第一大经济强国——美国，为什么没有在中国强租海湾和划分“势力范围”呢？2、为争夺中国市场，美国提出了什么政策？这一政策的内容是什么？ （“门户开放”。承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。）三、合作探究1、《马关条约》各条款内容对中国的影响。①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。严重损害了中国领土主权，致使中国京津地区受到安全威胁；中国东南沿海的战略地位和经济价值受到收缩和损害。②赔偿日本兵费白银2亿两。严重破坏了中国的财政，大大加重了中国人民的负担为了还款，清政府加紧搜刮人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。③开放沙市、、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富，掠夺从沿海深入到内陆。④允日本在通商口岸开设工厂。日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，列强在中国直接投资开办工厂，剥削廉价劳力和掠夺原材料 |
