第五单元 从国共合作到国共对峙第15课 北伐战争◇教学目标◇【知识与】简述中共三大、国民党一大、埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实,了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的分析。【过程与法】通过运用《北伐战争形势示意图》,概述北伐战争的进军路线和主要对象,培养学生的读图识图、口头表达和概括历史事件的;通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因,培养学生分析的。【情感、态度与价值观】感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实,使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意。◇教学重难点◇【教学】国共合作的原因,北伐胜利进军。【教学难点】国民革命的失败。◇教学过程◇一、新课导入埔军校大门对联:升官发财行往他处,贪生怕死勿入斯门。横批:革命者来。提出要求:请学生们谈谈看完对联后的感受,畅所欲言。教师总结:大家谈得很好。埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己的革命者”的宗旨,为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。今天,我们就来学习第15课《北伐战争》。二、新课讲授(一)国共合作的实现1.教师讲解:京汉大罢工的失败,使中国共产党认识到,必须团结一切可能的同盟者,才能战胜强大的敌人。在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后,深深感到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。2.教师提问:阅读教材第70页文字,提出问题:中共三大确定的国共合作的针。学生回答:1923年中共召开第三次全国代表大会,正式决定同领导的国民党合作,建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。3.师生归纳:阅读教材第70—71页文字,归纳国民党一大召开的相关信息。时间、地点1924年,广州主要参会人员主持,大钊、林伯渠、毛泽东、霍秋白等共产党员参加了大会的领导和组织工作内容大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释,把旧三民主义发展为新三民主义,在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义标着国共两党合作的正式建立4.教师强调:新三民主义和中国共产党的民主革命纲领中反帝反封建的革命务是一致的,因此新三民主义是国共两党合作的政治。5.教师引导:观察图片《埔军校旧址大门》(见教材第71页)。提出要求:结合教材,提炼埔军校的有关信息。学 |
