课 题第19课 七七事变与全民族抗战课型新第 1 教材分析本课是第六单元的第2课。主要括七七事变的爆发，标着全民族抗战的开始。第二次国共合作全民族抗战局面开始 形成。淞沪会战激发了全国人民的斗。南京大屠杀等史实激发学生爱国情感，惜今天来之不 易的和平生活。认识日本对华战争是一场残酷的侵略战争。认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。学情分析要求学生简述七 七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。教学目标 ：了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本 帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行 ：培养自主学习的，展示 自我的；培养分析、归纳历史问题的；学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的法，培养动手和创新思维，口头表达以及好的心理素质和自信心。 ：通过学习七七事变中爱国将领和军民英抗战的事迹，激发学生爱国情感，惜今天来之不易的和平生活。认识日本对华战争是一场残酷的侵略战争。认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。教学七七事变、第二次国共合作、淞沪会战。教学难点正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。教学法分析法、归纳法教学手 多媒体教 学 过 程二 次 备 课一.导入新课教师：(展示 “沟桥”图片) 教师：在西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的石桥，它就是沟桥。沟桥始建金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。2005年5月19日上午10点45分，沟桥上一位来自日本的耄耋老人，缓步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，他突然双膝跪下，面向西南，默然垂首。为什么日本老兵要在美丽的沟桥下跪呢？今天就让我们学习第19课《七七事变与全民族抗战》。二.新课讲授目标导学一：七七事变1.教师讲述：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着有向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面围了北平城。战争一触即发。2.教师展示：《沟桥事变形势示意图》并提问：你们能说一说沟桥的地理位置怎样？ 学生回答：沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南等地的唯一通道，是军事上的必争之地。3.教师引导：请同学们阅 |
