第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起一、单项选择1．西马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，西欧城市重新兴起 ( )A．10世纪 B．11世纪C．13世纪 D．15世纪2．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )A．城市自治权 B．人身自由权C．特经营权 D．男女平等权3．欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句话的意思是( ) A．城市的自然条件优越B．城市相对独立和自治 C．城市的空气比较清新D．城市已不受国管辖4．“从事小商品生产，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。”这一内容描述的是城市哪一居民的生活 ( )A．商人 B．城市贵族C．银行家 D．手工业者5．12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 ( )A．城市的兴起 B．庄园的出现C．大学的兴起 D．行会的出现6．中世纪大学课程除了文法、修辞、算术、几、天文外，还有( )A．逻辑和音乐 B．法学和神学C．医学和法学 D．法学和逻辑7．中世纪教会支持创办大学的目的是( )A．促进商品经济的发展B．扩大神学的研究和传播C．开展世俗教育D．为宗教改革准备条件8．一幅图画描绘了人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是文法、算术、逻辑、音乐、天文、几、修辞，在顶峰的则是神学。这种概念最可能出现在( )A．公元前2世纪的麦加B．3世纪的印度C．13世纪的巴D．19世纪的英国二、辨析改错9．随着经济的发展，西欧城市和大学兴起。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“√”；错误的打“×”，并加以改正。(1)城市取得自由和自治权的形式，是从国或领主手里取得一种证书，这种证书就是“可证”。( )改正：___________________________________________。(2)城市出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的地主阶级。( )改正：____________________________________________。(3)大学课程设置一面受基督教会的影响，另一位面也反映了经济和社会发展的要求。( )改正：___________________________________________。三、材料10．阅读材料，回答问题。材料一 随着西欧生产力的，手工业逐渐发展 |
