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第9课中世纪城市和大学的兴起课件(校级公开课)

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兴起:9世纪发展:11世纪遍布欧洲庄园性质:独立的自给自足的经济   和政治单位居民:佃户(自有农民和农奴)领主与佃户的关系:统治与被统治、         剥削与被剥削庄园法庭:特点和作用情境引入:1、提出问题:你知道我国有哪些著名的大学吗?2、世界上最早的大学是时产生的?早期的大学是一种什么样的组织呢?第9课 中世纪城市和大学的兴起第三单元 封建时代的欧洲一 、自由和自治城市1、西欧城市重新兴起的时间:10世纪一 、自由和自治城市2、原因:(1)农业技术的;(2)农业剩余产品的增加;(3)商业贸易发展;(4)人口增长。生产力一 、自由和自治城市3、主要功能:以手工业和商业为中心经济一 、自由和自治城市4、著名城市意大利——米兰、威尼斯;法兰西——巴、琅城英格兰——伦敦;德意——慕尼黑“城市是中世纪的花朵”  5、特点:少拥有不同程度的自由权和自治权。14世纪中西城市人口对比英国伦敦:4万中国开封:100万法国巴:6万佛伦萨坐落在封建领主的领地上6、城市产生地点:一 、自由和自治城市7、斗争原因:领主对城市居民意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民与封建领主之间产生了尖锐的矛盾。金赎买和武力斗争一 、自由和自治城市8、斗争手:9、典型代表:琅城人民起义                                                                      琅城是法兰西东北部的一个城市,主教也是这里的领主,控制着城市。琅城人民募集金,赎买了自治权,并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后,背信弃义,擅自取消了琅城的自治权。1112年,愤怒的市民举行起义,杀死主教,此后又坚持斗争多年,终取得了自治地位。随着城市的发展,市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。 (1)市民是自由人,享有财产权,   领主不得非法剥夺市民的财   产,不得向市民意征税;(2)部分城市还有权选举市长、   市政官员、设立城市法庭,   成为自治城市。10、自由城市的特点:  一 、自由和自治城市  (3)城市取得自由和自治权的形式,是从国或领主手里取得一种证书,这种证书就是“特状”。国给在封建主领地上的城市颁发特状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。但是,取得自治的城市并不能完全摆脱国和领主的控制,城市贵族一般也都是国的支持者。10、自由城市的特点:  一 、自由和自治城市作用:1、手工工匠和商人是城市的基本居民,他们一般是从围农村的农民转变而来的。二、城市居民的身份城市的基本居民有哪些人?他们怎样生活的?

 

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