部编版历史九下第13课 斯福新政导学案（）学习目标1.了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识斯福新政的背景；理解经济危机发生的原因、实质；2.了解斯福新政内容、特点，认识新政在资本主义发展史上的历史作用；3.通过对斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的：经济危机的影响和斯福新政。 难点：经济危机的原因和斯福新政的影响。 学习新课：一、从繁荣到危机 （一） 请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.经济大危机的原因； 2.经济大危机的开始； 3.经济大危机的特点；4.经济大危机的影响。 （二）合作探究： 合作探究：阅读材料，说出经济大危机的影响。 材料一：据《幸福》杂估计，美国有3400万成年男女和儿童没有收入（另有1100万农村人口未计算在内），占全国人口总数的28%。 材料二：（美国）全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏，整个社会一片混乱。1929年—1932年，仅罢工就有2700多次。城市中的人们成群结队闯入店铺，哄抢商品，甚至冲击市政府和议会大厦。（一）请同学们阅读教材，完成下列问题： 1.斯福新政的背景和目的； 2.新政的内容； 3. 新政的影响； 4.新政的手和结果 （二）合作探究： 合作探究1：阅读材料，分析1929—1933经济大危机特点材料1：从金融业迅速波及到几乎所有部门；从美国迅速蔓延到所有资本主义国家。材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达5年之久，有的甚至更长。材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资本主义的损失比一战的破坏还要严重。作探究2：阅读材料，回答问题 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 —— 斯 福1.所谓“彻底的革命”是指什么？2.“旧民主秩序”是指什么？3.经济制度中的缺点指？ 4.由此可见，斯福新政的根本目的是？5.斯福新政的实质？ 合作探究3：著名历史学家安年教授指出：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是斯福，在一定程度上挽救了资本主义国家。一位是小平，在一定程度上挽救了社会主义国家。1.斯福挽救资本主义国家指？特点？中心措是？2.小平挽救社会主义国家指？3.两位伟人对经济采取了不同的措，但都取得了巨大的成就，给我们什么启示？：1.在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件 |
