课型新授课课题第18课《社会主义的发展与挫折》年级九年级人备间授间【学习目标】1.识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。2.归纳社会主义力量壮大的史实。3.了解苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；探究东欧剧变、苏联解体的原因，并思考对我国发展的启示，培养学生将历史与现实紧密联系的。（、难点）【教学流程】【学案自学 梳理知识】务一：【自学识记】结合教材，识记社会主义力量的壮大、苏联的改革与发展、东欧剧变与苏联解体等基本史实。一、 社会主义力量的壮大1、 随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。1949年，苏联同保加利亚、 马尼亚、 波兰、 匈牙利、 捷克斯洛伐克等国建立了经济互助委员会，简称“经互会”。 1950 年中苏缔结了友好同盟互助条约， 加强了社会主义的力量。二、 苏联的发展与改革1、 1953 年， 赫鲁晓夫上台， 在批判斯大林个人崇拜的同时， 在经济上进行一系列改革。 但没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。2、 1964 年， 勃列日涅夫在经济上推行“新政策”， 但改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。3、 1985 年， 戈尔巴乔夫实加快经济改革的案， 效果不佳， 转而进行政治体制改革， 结果造成人们思想发生混乱， 迅速失控。 1991 年， 苏联解体， 标着两极格局终结。4、 东欧剧变： 20 世纪 60 年代， 东欧各国在政治、 经济面进行了一些改革，但效果不大， 社会矛盾日益尖锐。 80 年代， 受戈尔巴乔夫改革的影响， 东欧各国开始实行政治多元化， 此后， 东欧政局激烈动荡。 1989 年， 东欧各国社会制度发生根本性变化。【互助探究 生成】出示务：务二：【合作探究】阅读教材，归纳社会主义力量壮大的史实。学生阅读教材，归纳总结。(((((((((((((((((((((((((师展示经互会旗图片，斯大林图片、斯大林与毛泽东图片。并注释。东欧各社会主义国家，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开对国民经济的社会主义改造。1949年，新中国成立不久，苏联就与中国建立了外交关系。1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量出示务：务三【合作探究】1.阅读教材，说出20世纪50年代到80年代，苏联经历了哪几位领导人的改革。学生阅读教材，说出。生：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫【合作探究】2.阅读教材，归纳赫鲁晓夫改革的内容，并分析其有什么作用，结局是什么？学 |
