第二课第二框享受学习学习目标： 1、认识学习中的苦与乐。 2、体会从学习知识、探索世界的奥妙中享受学习的快乐。学习： 正确看待学习中的苦与乐，享有学习的机会和权权利本身就是一种快乐。学习难点： 学习中苦与乐的关系。 【励故事】1896年12月10日，诺贝尔逝世是把财产的一部分920万美元作为基金，每年以利息奖励做出重大贡献的科学家。这就是诺贝尔奖金的由来。诺贝尔本人曾被人们称为“炸不死的人”，因为他在研究炸药时经历了多次爆炸，几次都险些丧命。1864年， 诺贝尔的实验室里传出一阵猛烈的爆炸声，五个人因此丧命，其中就括诺贝尔的亲弟弟，连诺贝尔年迈的老父亲也受了重伤。人们都失声喊到:“诺贝尔完了!”正在这时，从浓烟中冲出一个满脸鲜血的人，高喊:“我成功了，我成功了!”就这样，安全炸药出现了。诺贝尔为什么可以不顾生命安危，遇到重重阻碍后，继续研究炸药呢？这是因为诺贝尔有一种强烈的科学发现的动机。正是这种动机激励诺贝尔继续他的研究。如果说科学发现是一辆前进中的汽车，那么科学发现的动力源就是汽车的发动机。没有发动机的车子是不能前进的，没有动机的科学发现是不能成功的。学习同科学发现一样，也需要有动机。【归纳导入】学习动机是一种直接推动我们学习的内部动力。树立明确的学习目标和动机，就会激发起我们对学习的巨大的兴趣。“兴趣是最好的老师”，我们充分地享受学习带来的快乐。一、 创设情境 激情导入 教师归纳：学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断越自己的快乐。今天，我们就来“享受学习的快乐”。二、 学案引导 自主学习 1.自读课本。2.结合学生用书“课前预习”填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。三、聚集主题 合作探究 探究一：感受失学的痛苦，惜学习权利。 搜集：“学习权利不能实现”的相关资料。① 中国占世界文盲数量的比例：四分之一；② 我们国家目前的文盲数量：近2亿；③ 中国失学人数：3700万；④ 因家庭贫困而失学的适龄儿童：109万。小组讨论： 1、想一想：看了以上数据，你最大的感受是什么？答：享有学习的权利和机会是一种幸福。2、怎样做才能变苦为乐呢？。答：①制定明确的目标；②培养学习兴趣；③掌握正确的学习法；④上课认真听讲；⑤虚心向同学老师请教；⑥培养毅力等。3、收集劝学格言警句 答：①少壮不努力，老大徒伤悲；②黑发不知勤学早，白首悔读书迟等。探究二：探索世界的奥秘小组讨论： |
