2.2享受学习课件15

第一单元成长的节拍第二课学习新天地1.体味学习中的快乐和辛苦。2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。3.掌握学会学习的方法。（重点）4.学会学习，树立正确的学习观。做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时遇到困难时有人反对时事情做完后满怀激情不气馁，继续奋斗想方设法说服对方支持自己收获喜悦，有成就感无精打采，畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随声附和，直接放弃感到很累，没有成就感运用你的经验回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。学习是快乐的学习也有辛苦学习并非一朝一夕集中注意力：苦耗费精力：苦作业不会：苦克服不良情绪：苦“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。苦乐相伴，体验美好，享受过程当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。一.体味学习为什么学习是苦乐交织的？（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。(2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。在学习上，总是担心自己会落后。被安排的学习内容太多，没有休息娱乐的时间。探究与分享知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。二、怎样学会学习？（一）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：展示兴趣迁移法①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。④想象上自己不喜欢的科目的情景，然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。⑤立即开始学习。时间去哪儿了？不急低效学习者的时间安排紧急重要不重要重要不重要高效学习者的时间安排紧急不急分清轻重缓急探究与分享（二）学会学习，需要掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。（三）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。二.学会学习我们应该怎样学会学习？(1）学会学习，需要保持对学习的兴趣。(2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。(3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。工欲善其事，必先利其器。工匠想要使工作做好，一定要先使工具锋利。独学而无友，则孤陋而寡闻。如果学习中缺乏朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。佳句解读小结1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能D．小刚的好奇心在学习中得到了满足B2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①②B.①③ C.③④D.②④B3.小玲总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小玲改变这种态度，她应该认识到（）①初中课程不同于小学课程；②应及时调整自己的学习方法；③学习本来就是这个样子；④学习过程中有苦也有乐A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B4.学习，对我们每个人来说