生活过得怎样？”调查活动，回答设问问题。【过渡】这些镜头里的你的“形象”就是你对自己的认知。阅读教材第26页第一，我们知道了认识自己很重要。【提问】教材第26页，“阅读感悟”板块，你有过文中出现的这些问题吗？【视频】教师出示自卑者、自负者的视频。【讨论】你有过和视频中人物一样的心态吗？他们的这种心态对吗？他们的这种心态会带来什么问题？【小结】可见，正确认识自己有什么意义？(教材第27页)【活动】1.教材第27页“探究与分享”板块，回答设问问题。2．教材第28页“探究与分享”，填写对自己的认识。回答设问问题。【小结】我们可以怎样认识自己？(教材第28页)【活动】完成教材第29页“探究与分享”。【小结】1.我们可以通过自我评价来认识自己。怎样进行自我评价呢？(教材第29页)2．活动中，其他同学对自己哪些的评价是自我评价时没能做到的？他人的评价有助我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。【活动】教材第30页“探究与分享”，回答设问问题。【视频】播放马加爵案例。【小结】别人对我们的评价多种多样，甚至可能会伤害我们，我们要学会正确对待。(教材第30页)怎样正确对待他人的评价？【过渡】播放电影《人》的主演克里斯托弗·里夫的采访视频，克里斯托弗从电影明星到全身瘫痪的残疾人，对自己有了更多的感悟，这说明什么？【小结】自己是不断发展变化的，认识自己是一个过程。(教材第31页)【活动】完成教材第31页“拓展空间”。学完本课，你都学到了哪些知识？认识自己见学生用书相应练习题。见学生用书相应练习题。 |
