第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊八拜之交管鲍之交管仲和鲍叔牙舍命之交羊角哀和左伯桃课前热身刎颈之交廉颇和蔺相如生死之交备、飞和关羽 今天上课，老师要检查昨天布置的。小强由昨晚只顾玩游戏而没有做，他非焦急。他看到好朋友小亮后，让小亮把拿来给他抄一下，否则，完不成，肯定要被老师批评了。可小亮很为难，让他抄，自己违背了对老师的承诺；不让他抄，小强要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如做呢？ 一边是老师，一边是好朋友，小亮确实很为难，他到底怎么做才是对老师，对好朋友小强负责的表现呢？今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。1.了解友谊的特质的内容。（）2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。预习一、友谊是一种 关系。二、友谊是 。 三、友谊是一种 。四、友谊 一成不变的五、竞争 伤害友谊六、友谊 没有原则 亲密平等的，双向的心灵的相遇不是不必然不能自主预习1、友谊的特质是什么？2、对友谊的认识？3、对友谊认识的重要性？理解信忠诚陪伴帮助平等支持相互喜欢亲密无间友善趣味相投诚信亲密无间平等信趣味相投1、友谊的特质阅读P45页上面的材料，思考下列问题 “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。 不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给鸣，虽然画画不便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。木瓜投我以木瓜，报之以琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以瑶。匪报也，永以为好也！投我以木，报之以玖。匪报也，永以为好也！——《诗经·卫风》你为什么找我做朋友?无语! “子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。 不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。友谊的澄清阅读P46页上面的材料，讨论一下问题。同道合。“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 我们要学会接受一友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 友谊不是一成不变的。自己变了，对变了，或者环境变了 |
