习过，比较熟悉，以此为导入，能够引起学生的共鸣。 运用你的经验 自己完成P44页运用你的经验图，在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 自学互研 生成 (一)自主预习 1．友谊有哪些特质? 2．澄清对友谊的认识要注意那几点？ 3．竞争会伤害友谊吗？ 4．交友不能没有原则，我们要注意些什么？ (二)合作探究 知识模块一 友谊的特质 探究一：教材P45上面探究与分享 (1)结合自己的经历，谈谈你如理解“我”心里的滋味。 (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 答案提示：(1)我帮助了鸣，而鸣却不愿帮助我，所以我心里很不是滋味。 (2)帮助朋友，并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时，也在帮助自己，自己。赠人玫瑰，手留余香。我们要共同分享，也要相互分担，在相处中体验积极的情感。 国学经典 阅读感悟 解读《诗经》中《木瓜》投我以你将木瓜投赠我， 我拿琚作回报。 不是为了答你， 重情意永相好。 你将木桃投赠我， 我拿瑶作回报。 不是为了答你， 重情意永相好。 你将木投赠我， 我拿玖作回报。 不是为了答你， 重情意永相好。 感悟：滴水之恩当涌泉相报 交友并不是为了什么，而是心灵的寄托。 探究三：教材P45下面探究与分享 (1)古人云：“子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如看待这两种观点？ (2)分享和分担是对等的吗？ 答案提示：(1)我赞成“子之交淡如水”。因为友谊是纯洁的、不应带有功利性的。朋友确实可以帮助我们，但交友不应以自己利益为出发点，这样的友谊并非真正的友谊。 (2)分享和分担，并不是对等的。友谊是平等的、双向的，但并非绝对的对等。友谊的美好就在它可以越物质条件、家庭背景、学习成绩等，友谊是一种心灵的相遇。分担风雨，分享快乐。 知识模块二 友谊的澄清 探究四：教材P46上面探究与分享 (1)文中的 |
