七年级政治上册学案班级： 姓 名： 导学案编号：05-02-08课题深深浅浅话友谊课型新强人爱 范组领导兆辉学习目标情感、态度与价值观目标：视友谊 ，在相处中体验积极的情感。目标：学会正确对待友谊，能处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。导学过程【自学质疑】1．友谊是一种 的关系。2．友谊是 、 的。我们共同 ，也相互 ，在相处中体验积极的情感。3．友谊是一种 的相遇。 、 的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。4．友谊不是 的 。我们要学会 一友谊的淡出 ，坦然接受新的友谊。5．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。6．友谊不能没有 。【合作探究】知识模块一 友谊的特质探究一：教材P44上面运用你的经验在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢 的颜色。与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。探究二：教材P45上面探究与分享及阅读感悟结合自己的经历，谈谈你如理解“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受 到损失？学生齐朗诵古诗《木瓜》，感悟友谊的特质。知识模块二 友谊的澄清探究四：教材P46上面探究与分享文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？探究五：教材P46下面探究与分享竞 争会伤害 友谊 吗？如果朋友赢，是否意味着自己输？【】 1．下列属友谊特质的有( )①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的 ③友谊是双向的 ④友谊是一种心灵的相遇A．①②③ B．②③④ C．①③④ D ．①②③ ④2．友谊离不开现实的条件 ， 你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( )A．两肋插刀，八拜之交 B．同 道合，趣相投C．海誓山盟，推心置腹 D．甜言蜜语，各取所需3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待 人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是( )A．小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。”B．小洁：“就算我错了，我也不道歉。”C．小明：“教会你解这道题，我也很开心。”D．小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。”4．放学路上，两位同学就友谊问题争论了 |
