第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第2 深深浅浅话友谊执笔 你 教研组长 授课日期 第1 班级 姓名 学习目标与要求：1.知道友谊是一种亲密的关系2.懂得友谊是平等的3.知道友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊：友谊的特质。。难点：友谊的特质。教学过程：自主学习一、自学互学 约10分钟1．友谊是一种_______ ___的关系。2．友谊是__________的、___________的。我们共同__________，也相互__ ________，在相处中体验积极的情感。3．友谊是一种__________的相遇。_____________、____________的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。4．友谊不是___________的。我们要学会_________一友谊的淡出 ，坦然_________新的友谊。5．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的____________。6．友谊不能没有_____________。合作探究]知识模块一 友谊的特质探究一：教材P44上面运用你的经验(1)在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。(2)与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。探究二：教材P45上面探究与分享及阅读感悟(1)结合自己的经历，谈谈你如理解“我”心里的滋味。(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？(3)学生齐朗诵古诗 《木瓜》，感悟友谊的特质。探究三：教材P45下面探究与分享(1)古人云：“子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如看待这两种观点？(2)分享和分担是对等的吗？知识模块二 友谊的澄清探究四：教材P46上面探究与分享(1)文中的“我”对友谊的期待是什么？(2)为什么“我”和小美的友谊变淡了？(3)淡了的友谊还有必要维持吗？探究五：教材P46下面探究与分享(1)竞 争会伤害友谊吗？(2)如果朋友赢，是否意味着自己输？探究六：教材P47探究与分享(1)作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？(2)答应小 川的要求才算是他的好朋友吗？(3)应该为朋友做事情吗？当堂反馈 1.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们建立和发展真挚的友情需要(C)A．理解和宽容 B．热爱祖国 C．平等待人 D．关爱和帮助2.取得成绩时，朋友和你一起享受阳光的温暖；遇到困难时，朋友给你以力量，克服艰难困苦，到达彼岸。这表明(A)①所有的期待都能在友谊中得到满足②朋友的理解和支持、忠诚 |
