： 道德与法治 教研组长审批： 次： 课 题： 家的意味课 型：新课 1 累计数：人： 使用人： 授间：教学目标知识目标：理解家庭的含义，家对个人的意义；理解中国的家庭文化及精神内涵 。2、目标：知道尽孝应在当下，能够在日生活中继承与发扬好的家风和传统。3、情感态度价值观：培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 ,初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。教学家对一个人的意义教学难点中国家庭文化的精神内涵 教学法体验式教学法、活动教学法、分组讨论法等教具准备多媒体教 学 过 程集体备课教案个性修改提问导入新课多媒体播放歌曲《回家看看》。“ 找点空闲,找点时间,带上孩子,回家看看;带上笑容,带上祝愿……"一曲《回家看看》唱遍了大江南北,也给人们的心灵带来了震撼。是啊,我们每个人都希望有一个温暖、温馨的家。家中有亲人,家中有亲情。那么,什么是家庭?今天让我们体会《家的意味》。 新课 (一)、学案引导、合作学习1、家的含义、家对一个人的意义；2、家的功能有哪些？3、中华文化中的家有哪些内涵？4、如孝亲敬长？学生分成四组:级组、赢家组、创新组、必胜组，讨论归纳，并分别回答问题，教师指导，讲解。（二）聚焦主题，共同探究 1、生命的居所活动1、我眼中的家: (1)请用一个比喻描述你对“家”的认识。 (2)请用一种水果来描述你对“家”的感受。例:我的家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨适。 学生回答,老师点评。多媒体显示:说一说:什么是家庭? 一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 活动2，学生阅读课本72页，多媒体显示:说一说,家庭的功能有哪些? 家庭的功能:物质生产功能;人口生产功能;消费功能;抚育和赡养功能;教育功能;休息娱乐功能。活动3，课本73页，学生谈感想。教师指导：家对一个人的意义。2.中国人的“家” 活动4:话“家规”、“家训”。多媒体展示：中华传统文化中的家规、家训。 学生探讨中华文化中“家”的内涵，并理解孝的精神内涵。 活动5:尽孝在当下：在感激父母抚育、理解父母心情的上，把你最想对父母说的话写出来。并谈谈怎样用实际行动孝敬父母？ 教师指导，多媒体展示归纳。（渗透法制教育：《宪法》、《婚姻法》、《老年人权益保障法》）。四、小结：教师寄语:“谁言寸草心,报得三春晖。”父母不仅予了我们生命,而且含辛苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要 |
