第四单元 生命的思考第八课 探问生命第1 生命可以永恒吗 一、知识目标了解生命的短暂性和生命的接续性。二、目标能正确认识生命的短暂性和接续性， 学会从容面对生 命的不可预知，担当一份使命。三、情感、态度与价值观目标培养热爱生命、视生命的情感，认清自己的责和使命，实现人生的价值。 ：生命有接续。难点：如正确对待生命。 【导入新课】情景导入：大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃僧的肉，因为据说吃了僧肉可以长生不老。在现实生活中，人 真的可以长生不老吗？今天我们就来探讨这一话题——生命可以 永恒吗。活动：阅读教材P88运用你的经验，回答：(1)说说你所知道的“最长的生命”。(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？答案提示：(1)略。(2)不可以。个体的生命是 短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它是通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等式来实现的。一、生命有时尽1．教师：生命开始离开母体的那一声啼哭，作为生命个体的人从幼儿到青少年，再到壮年、老年直到结束死亡，生老病死是一个过程，人都无法逆转这一由小到大、由年轻到衰老的过程。所以生命来之不易，它是属我们自己的幸运。2．阅读教材P89探究与分享，回答：( 1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？答案提示：(1)共同表达了生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。(2)每个人的生命都来之不易，生命是属我们自己的幸运。我们要视生命、热爱生命等。3．教师：生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。在时间的长河中，生命是短暂的，生命也是不可逆的。有的人在无意义的生活中由生命流失，有的人却能在有限的生命中延长人生的价值，感受生命的充实和生活的意义。4．阅读教材P91上面探究与分享，回答：(1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？(2)孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。答案提示：(1)如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值等。(2)同意这种说法。因为每个人的生命都是短暂的，我们应该惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实、更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。5．教师：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得 |
