第2 增强生命的韧性【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生面对 困难的气和坚强的意，增 强生命的力量。目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措发掘自身力量，增强生命韧性。知识目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的法。【难点】：正确认识和看待挫折。难点：如发现，挖掘自己的生命力量。情景导入 生成问题1．在你的记忆中，有哪些“不愉快”的 事件？2．这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？在学生回答的上，导入新课——增强生命的韧性。自学互研 生成(一)自主预习1．人们说的挫折就是我们遇到的一些__阻碍__、__失利__和__失败__。2．面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的__认识__和__态 度__不同。3．面对挫折，产生负面的情绪是很__正__的，但我们需要及时 __调整自己__，__正确__看待挫折。4．生活中的挫折是我们__生命成长__的一部分。5．面对挫折，各种损害生命的应对式都是不明智的。相反，我们需要发现，挖掘__自己的生命力量__。6．我们每个人的生命都蕴含一定的__承受__力，__自我调节__和__自我修复__的。(二)合作探究知识模块一 生活难免有挫折探究一：教材P105探究与分享在上面这些情境中：(1)你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？(2)你认为的挫折，在其他同学眼里也是挫折吗？答案提示：每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是 挫折，但在别人眼里根本不算什么，可让学生据实回答。探究二：教材P106探究与分享(1)请 选择你面对挫折时感受。(可以多选)(2)面对挫折时，你会采取哪些行动？答案提示：(1)可根据自己实际情况选择，如，惊慌无助、烦恼、焦虑、紧、沮丧……(2)面 对挫折，我会及时调整自己，挫 ，挫而不折，战胜挫折；也可能会采取不恰当行为；等等。探究三：教材P107阅读感悟(1)学生分享爱迪生发明电灯的故事。(2)爱迪生经过几千次的实验，终成功发明了电灯，对我们有什么启示？答案提示：(1)略；(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们不能一味消沉，而要及时调整自己，正确看待挫折，并能挫 ，战胜挫折。知识模块二 发掘生命的力量探究四：教材P108阅读感悟及探究与分享(1)学生分享教材P108“儿子变成足球健将”的故事，并谈谈自己的感悟。(2)结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。答案提示：可结合自身实际 |
