第一单元 青春时光第三课 青春的证明第一 青春飞扬歌曲欣赏：TFBOYS-青春修炼手册听过歌曲后说出自己的感受！情境导入学习目标 通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。 通过阅读青春万岁，探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。充实自己的青春生活，使自己的生活更有意义。 通过探究自信者的风采与进步使人自信，体会青春的美好，感受青春的可贵，惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。难点青春飞扬需要哪些或品质。增强自信的热情，树立自强的青春态度。学习重难点 运用你的经验 探究活动一 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是性；有人说，青春是无悔……*你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标示出来。纠结梦想莽撞青涩遗憾激情美好成长气爱情我认为梦想、激情、美好、成长、气等词语都能表达对青春的理解。 运用你的经验 探究活动一你还会用哪些词语描述青春？纠结梦想莽撞青涩遗憾激情美好成长气爱情 奔放、憧憬、朝阳、热情、花样年华、活力四射、五彩斑斓、多姿多彩等都是描述青春的词语。 运用你的经验 探究活动一与同学交流，比较各自对青春的理解有不同。①青春是易逝的，我们要把握青春，开拓进取；青春是美好的，拥有青春是幸福的。青春给予我们激情，我们要热情地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求。②青春充满激情，也伴随着困惑、烦恼、迷茫与莽撞。成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有重要的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。探究活动二你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？*经参加公益活动；每个月读一本名著；培养一项运动技能；利用假期走一趟海上丝绸之路；创建一所居家型养老院；……探究活动二 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨论。*阅读感悟 《青春万岁》序诗(节选)蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子 |
